姓名：贾雷

　　职务：流行演唱学院 音乐唱作系 声乐教师

　　自我评价：

　　毕业于沈阳音乐学院总院流行演唱专业，从2001年开始开始活跃在辽宁省以及全国的各种比赛的舞台上，获得奖项10多项，并荣邀参加多届省市春节晚会。教育经验丰富，培养的学生有的已经在北京的各个部队团体担任独唱歌手。

　　获奖情况：

　　2001年获得中天制作FM98.6歌手排行榜优秀歌手

　　2001年获得辽宁文艺新人电视大赛优秀歌手奖

　　2004年获得第2届全国校园歌手大赛银奖

　　2006年获“青春中国 第四届全国青少年艺术展评活动”通俗唱法比赛铜奖

　　2006年获得雪碧我型我秀度沈阳十强称号

　　2006年获亚洲音乐盛典辽宁赛区银奖

　　艺术经历：

　　负责编写协助排练了沈阳音乐学院大型原创音乐剧{因为有你} 在辽宁大剧院公演。

　　协助沈阳音乐学院流行演唱教研室编写了 {流行演唱实用教材}这本书中国歌曲部分的编撰工作。

　　教学成果：

　　编写协助排练了沈阳音乐学院在辽宁大剧院公演的首部原创音乐剧《因为有你》。

　　培养了2010年第十四届cctv全国青年歌手大赛获得个人决赛优秀奖现在海政歌舞团担任独唱演员

　　2009年第七届全国金钟奖比赛铜奖得主李龙。

　　教学理念：

　　我的教学理念是：着眼整体，人人成才，注重个性，发挥特长，为学生终身学习奠基。我知道：物有不同，人有所长，因此，要尊重每个学生，在共性教育的基础上，尽量发挥和培养各人的长处。如果你想让教师的劳动能够带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。要想把教书变成一种有趣的、有收获的劳动，而不是一种负担，教师就应当拥有相当渊博的知识并具有相当强的教学研究的能力。这样，教学才能得心应手，左右逢源。

　　时代要求我们教师不应该是教书匠，也不应该是蜡烛，而应是学者型、研究型的教师；不仅要求我们是教学骨干，更应是在教学的基础上进行研究、归类、总结上升为理论的研究者；要求我们用这些理论来指导自己的教学，使学生学得轻松，教师教得舒心，不断提高教学质量。21世纪的教师应是学者型、研究型的教师，那么这样的教师应研究什么？我认为应研究下面的四点：

　　第一、研究自己的教学思想，即教学理念的先进性、教学思想的系统性、教学认识的独特性。

　　第二、研究自已的教学内容和方法———教学内容的合理性、教学方法的适切性、教学手段的科学性。

　　第三，研究自己的教学对象———教学对象的认识特点、情意表现和人格特质。

　　第四，研究自己的教学艺术和教学风格—-—教学艺术的表现、教学风格的特征、教学智慧的生成。